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    機械工程:工程師改變世界

       2020-10-05 1200
    導讀

    在人類社會漫長的發展過程中,生產力在近代得到了極大的提高。經過了第一次工業革命的蒸汽時代,利用熱力及蒸汽的力量作為動力源

    在人類社會漫長的發展過程中,生產力在近代得到了極大的提高。經過了第一次工業革命的蒸汽時代,利用熱力及蒸汽的力量作為動力源突破了以往的利用人力、動物進行作業的限制,奠定了近代工業基礎;而在第二次工業革命,電力為大量的工業生產提供了動力能源,實現了機械生產機械的目標;隨著以計算機技術以及信息技術而形成的第三次工業革命,更是促進了制造業、工業的精準化和自動化發展。

    因此,我們不難看出,機械作為主要的生產力早已存在于人們的生活方方面面,同時在三次工業革命中也逐漸形成了完整的專業體系,也就是我們今天所要介紹的機械工程專業。

    機械工程專業作為最古老的工科專業之一,其整體的專業知識都是源于社會發展過程中人類生產活動的智慧結晶,并且不斷得到進步。同時機械工程作為機械類一級學科下的頭號專業,對于所有的機械類專業都具有代表性,除了機械工程專業,當我們進入大學進行學習時,整個機械類一級學科又會根據學習培養目標的側重不同而細分為其他許多二級學科(即專業),諸如機械電子工程、機械設計制造及其自動化、工業設計、車輛工程等具體專業。

    總的來說,機械工程專業主要是為了研究和解決各類機械的開發、設計、制造、安裝、運用、修理等實際問題的應用型學科。簡單來說,高校的各類課程都是為了提高生產力而開設的,而這類專業在本科時又會涉及哪些課程的學習呢?我們接著往下看。

    這里我會將機械工程專業的基礎及專業課主要分為公共基礎類、工程類、力學類、電工電子類、機械類、以及自動化控制類這六大類。

    首先要介紹的公共基礎類課程,作為一門涉及利用數學理論和物理定律為機械系統作分析、設計、生產及維修的工程學科,入學所學習的微積分、線性代數、高等數學以及大學物理雖然占據了大量的學習時間,但也為后期的專業課程學習打下了堅實的基礎,可以說,對于這幾門基礎課的精通程度,通常決定了后期學習的難度,剛入學的同學有必要對此特別重視。

    其次,作為一個最終會應用于各項工程的專業,工程類的課程也是必不可少的,諸如工程制圖、工程材料等課程則對于你日后進入工作崗位的真實工作應用起到了非常大的作用。尤其是工程制圖更是重中之重,作為一個工科生,而且是機械專業的學生,把工程制圖當作行走江湖必備的技能也不為過,而利用CAD等制圖軟件也是其中重要的學習內容,需要加以認真對待。

    接下來,力學類課程(理論力學、材料力學、彈性力學、流體力學)、電工電子類課程(機電一體化、機器人學)、自動化控制類課程(自動控制、控制理論及微處理機、)這三類課程幾乎是所有機械專業學習過程中都會涉及的,而針對不同的細分專業會對這三類課程學習時各有側重。例如機械電子工程在學習時則會學習更深入的電工電子類課程,機械設計制造及其自動化則會學習更多控制相關的課程。這些課程不僅豐富了學習內容,更加體現了本專業作為一個應用廣泛的交叉學科的優勢。

    最后作為最重要的專業課程,機械類的各種課程可謂是結合了機械長期發展中最為精華的知識和理論,如機械材料、機械設計、機械制圖以及機械原理等機械類課程正是將你領進機械殿堂的敲門磚,不僅讓你對機械框架有一個系統的理解,同時輔以各類金工實習等實踐,更是讓你通過動手了解這些抽象和晦澀的概念知識,知行結合在機械專業可謂是體現得淋漓盡致。

    作為一個就業范圍非常廣泛的專業,機械專業的就業問題也被廣為談論且頗具爭議。客觀來說,現階段大部分的傳統機械行業都屬于夕陽行業,并且由于機械所需的資金支持較大,普通的機床就是十幾二十萬起步,更不要說加工生產線或者加工中心,其投入都是百萬千萬起,因此大量的設備其實已經占據了企業的大部分開銷,再加上投資回報較慢、出成果難度高等原因,單純做機械的企業很難在人力資源方面給出預算就相對較低,最終體現在工作人員的工資上就顯得十分普通。

    不過對于一些冷門專業來說,機械這個行業還算是好就業,屬于吃不飽,餓不死。如果愿意長期從事機械工作且經濟壓力不大的人來說,基本在工作四五年后都能達到一個還不錯的水平,且同行競爭壓力也會比計算機等行業小得多。

    但是對于一些比較有野心或者追求高薪的同學來說,那么繼續學習深造是一個很好的出路,研究生如果能夠從事諸如設計開發一類的創新性的核心崗位,待遇會好很多。

    除了深造外,學習機械的同學也不能僅僅將眼光局限于單純的機械,未來的機械注定是要往智能化、高端化的方向發展的,這也就要求學生具有將機械與其他學科交叉結合的能力,編程、自動化等在本科學習時不能僅僅當成是輔助,更應當深入地研究,未來才有可能在一些新興行業謀取一份不錯的工作。

     
    (文/小編)
     
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